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28 novembre 2011
En route pour Noel : Idées activités de Noël
le 28 novembre 2011
Nous avons interrogé l'association Educatout sur les activités mises en place à l'occasion de Noël. Des activités qui nous mettent l'eau à la bouche !
Témoignage en route pour Noël : Pour "Préparer Noël avec des déficients visuels par Annie LAMANT
le 28 novembre 2011
Annie Lamant est responsable de publication après du GROUPEMENT DE PROFESSEURS ET DES ÉDUCATEURS D'AVEUGLES ET D'AMBLYOPES.
Elle nous propose ici quelques activités sur le thème de Noël réalisables avec des personnes atteintes de déficiences visuelles et aveugles.
Elle nous propose ici quelques activités sur le thème de Noël réalisables avec des personnes atteintes de déficiences visuelles et aveugles.
22 novembre 2011
Identifier les préférences sensorielles de mon enfant
le 22 novembre 2011
Nous avons tous des préférences sensorielles, elles peuvent être auditives,visuelles ou kinesthésiques . Elles nous définissent même, les expressions "c'est un nez", Patrick Sünskind dans son livre le Parfum l'a parfaitement défini ou " je suis plutôt visuel(le)" sont souvent utilisées. En somme, nous sollicitons des intelligences multiples.
Si bien que connaitre ses préférences, c'est aussi identifier quel type d'apprenant nous pouvons être. En effet, pour certain, il est plus facile d'apprendre par l'image, par le biais de l'ouïe, l'odeur, le goût ou encore le toucher. Naturellement, il peut y avoir des interactions entre les sens, c'est même généralement le cas.
L'enfant fonctionne ainsi, c'est donc pour les parents et les enseignants une grande porte ouverte pour lui faire découvrir le monde.
Lire aussi Les intelligences multiples LV662
Si bien que connaitre ses préférences, c'est aussi identifier quel type d'apprenant nous pouvons être. En effet, pour certain, il est plus facile d'apprendre par l'image, par le biais de l'ouïe, l'odeur, le goût ou encore le toucher. Naturellement, il peut y avoir des interactions entre les sens, c'est même généralement le cas.
L'enfant fonctionne ainsi, c'est donc pour les parents et les enseignants une grande porte ouverte pour lui faire découvrir le monde.
Lire aussi Les intelligences multiples LV662
6 octobre 2011
1001 façons d'utiliser un espace multisensoriel
le 6 octobre 2011
Nos sens nous permettent d’interagir avec notre environnement. Nous les utilisons pour communiquer, apprendre, bouger, comprendre le monde. Nul besoin de mots pour établir un lien, une reconnaissance, un échange, un seul regard suffit… Les espaces multi-sensoriels sont les lieux propices à ces échanges non-verbaux.
Un espace multi sensoriel est un lieu bénéfique pour tous : enfants ou adultes, quel que soit le handicap. C’est un lieu où les différences sont atténuées, un monde à part où l’on redécouvre ses sens. On y utilise de nouveaux canaux de communication pour entrer en relation avec l’autre.
Découvrez nos solutions pour créer facilement des espaces multi sensoriels. Que ce soit à la maison ou en collectivité, il est possible de concevoir en un clin d’oeil des zones de relaxation et d’échange, véritables bulles de confort.
Qu’est ce qu’un espace multi-sensoriel ?
C’est un espace sécurisant et stimulant qui propose des sollicitations sensorielles diversifiées. Tous les sens peuvent être sollicités séparément ou simultanément : vue, toucher, odorat, audition, sens de l’équilibre (stimulation vestibulaire)… On y privilégie l’échange : l’utilisateur de l’espace multi-sensoriel doit être en mesure d’interagir avec les stimulations proposées.
Combien ça coûte ?
Créer un espace multi sensoriel ne nécessite pas forcément un investissement important ! Si certains produits sont des équipements indispensables, comme la colonne à bulles ou le projecteur, d’autres doivent être choisis en fonction de l’utilisation que vous aurez de cet espace. Il faut penser « sensoriel » et être astucieux !
Les projecteurs
Beaucoup d’objets du quotidien peuvent être utilisés… Un espace multi sensoriel peut aussi évoluer selon vos souhaits. Commencez par un coin dans une pièce, voyez comme vous l’utilisez… Puis faite-le évoluer selon les besoins des utilisateurs !
Comment faire pour installer un espace multi sensoriel ?
La première étape est de réfléchir à l’utilisation que vous souhaitez faire de cet espace. Est-il intégré à un projet pédagogique, rééducatif ? Ou souhaitez-vous simplement un espace de relaxation ? De combien de place disposez-vous ? Quel est votre budget de départ ? Nous vous conseillons de faire un plan du lieu choisi en détaillant les prises électriques, les ouvertures… Puis de placer sur ce plan les produits principaux en commençant par ceux qui nécessitent une prise électrique. Positionnez ensuite les assises : poufs, banquettes, coussins, matelas… On recherche ici le confort !
Vous ne disposez pas d’une pièce à dédier à la stimulation sensorielle ? Optez alors pour nos cabanes ! Elles permettent de créer facilement un mini-espace à l’intérieur d’une pièce. Un espace multi sensoriel est un lieu qui vit. N’hésitez pas à le faire évoluer !
Un espace multi sensoriel pour quoi faire ?
C’est vous qui décidez ! Un espace multi sensoriel peut être utilisé de tellement de manières différentes ! Cela va dépendre de vos objectifs, de vos envies, des besoins des utilisateurs et du contexte… A la maison, un espace est prévu pour une seule personne et c’est généralement la chambre à coucher qui devient sensorielle.
Découvrez la chambre multi-sensorielle d’Aurane :
En établissement, on doit parfois partager des équipements entre différents services... Les modules portatifs sensoriels sont alors une solution (disponible uniquement sur commande par téléphone).
La communication
L’espace multi-sensoriel peut être un moyen de rentrer en communication avec l’utilisateur, de mieux le connaître, surtout si celui-ci ne dispose pas de langage oral… Quelle est sa couleur préférée ? Utilisez la colonne à bulles avec le module interactif et voyez vers quelle couleur va sa préférence ! Quelle est son odeur préférée ? Intégrez un loto des odeurs ou un diffuseur d’huiles essentielles dans l’espace multi-sensoriel.
Avec les sens, on peut engager un dialogue sans mots… Il faut juste diriger son attention à 100% vers l’autre.
Les apprentissages
Une salle multi sensorielle peut aussi être source d’apprentissages. Pour aborder la relation cause à effet, vous pouvez utiliser des contacteurs pour déclencher divers objets sensoriels : jouets lumineux, peluche…
Cet espace peut aussi devenir une salle de classe multi-sensorielle.
Utilisez un projecteur pour aborder des thèmes plus académiques dans une atmosphère sereine : les formes géométriques, les lettres, les sons, les saisons…
La motricité /dexterité
Une salle multi sensorielle peut aussi être un lieu d’activité motrice à partir du moment où l’on prévoit suffisamment d’espace pour permettre le mouvement. Installez des parcours tactiles en posant des plaques au sol.
Vous pouvez aussi les accrocher à un mur pour inviter à la découverte des surfaces du bout des doigts…
Installez des paniers de balles multi sensorielles : lumineuses, rugueuses, douces, lourdes, légères …
Voici quelques unes de nos astuces …
Pour créer un espace multi-sensoriel dans notre salle de réunion, nous avons obstrué les larges baies vitrées avec des panneaux de feutrine noire que nous avons accrochés au mur à l’aide de pastilles velcro. Nous avons installé un module sensoriel dans un coin de la pièce : une colonne à bulles et une gerbe de fibres optiques encastrées dans un bloc de mousse. Voila ce qu’il nous fallait pour avoir un maximum d’effet en très peu de temps. Grâce aux grands miroirs du module, on a l’impression d’avoir, non pas une, mais trois colonnes ! Nous avons allumé 2 projecteurs : le projecteur Galaxie pour créer une ambiance générale et le projecteur Opti Solar pour animer un mur spécifique. Nous avons posé un pouf géant contre le mur à côté du module sensoriel pour créer une zone de confort.
Des poupées « empathie », un diffuseur audio d’ambiances sonores, le lecteur MP3 avec plusieurs contacteurs et divers articles lumineux, tactiles et odorants ont complété cette salle !
Besoin d’un conseil pour créer votre propre espace multi-sensoriel ? Contactez-nous au 04.67.13.81.10
12 juillet 2011
La pâte à modeler comestible
le 12 juillet 2011
Jouer avec la pâte à modeler est une activité qui stimule le sens tactile tout en encourageant le développement du langage de l’enfant. Voici des recettes de pâte à modeler comestibles que vous pouvez préparer facilement.
31 mars 2011
Les livres de la collection « les mots à l’endroit »
le 31 mars 2011
La collection « Les mots à l’endroit » est la première collection de livres destinée aux enfants dyslexiques. Son objectif est d’aider les enfants dyslexiques à garder intact le plaisir de la lecture.
3 janvier 2011
Travail sur l'Epiphanie vu par La maman de Marius
le 3 janvier 2011
Cindy est la maman d'un petit garçon dyspraxique ( DVS ) qui est actuellement scolarisé en Grande Section de Maternelle.
Ils ont déjà recours à l'ordinateur et au soutien d'une AVS, car Marius (>>découvrir le portrait de Marius) n'arrive pas à écrire.
Avec l'aide de son institutrice, Cindy repense ses fiches de travail. (agrandissement, plus de couleur, police d'écriture, etc...). Vous trouverez donc sur le site "Le cartable de Marius" des fiches de travail faites en classe, mais aussi des supports qu'elle utilise à la maison avec son fils.4 décembre 2009
Le système Etape par Etape de Hop’Toys
le 4 décembre 2009
Les jeux de constructions permettent de développer chez les enfants des compétences variées. Prendre un cube et le placer au dessus d’une autre nécessite une bonne coordination œil-main et une motricité fine afin que le geste puisse se réaliser. De plus, en manipulant les divers éléments d’un jeu de construction, les enfants développent leur imagination et leur faculté d’abstraction. Ils ont une image mentale de la construction qu’ils veulent construire et doivent manipuler les différents éléments pour arriver au résultat.
24 novembre 2009
Un contacteur pour tout faire
le 24 novembre 2009
Au départ, un gros interrupteur…
Un contacteur est un gros interrupteur avec un câble de branchement terminé par une connexion Jack. C’est un dispositif astucieux permettant d’aller au delà des limitations physiques imposées par un handicap. Il va donner l’opportunité à une personne n’ayant pas les mouvements coordonnés et précis nécessaires à l’activation des objets du quotidien de gagner en indépendance en rendant le geste possible. Ainsi, pour les enfants, un contacteur peut leur donner l’accès à un jouet dont la manipulation était jusqu’alors rendue difficile par leur handicap. Mais pas seulement….
30 octobre 2009
Le vocabulaire sensoriel
le 30 octobre 2009
Quel vocabulaire plus riche que celui qui décrit les infimes nuances que nous inspirent nos sens ? Mais comment expliquer à un enfant le sens du mot «doux» sans qu’il en fasse lui-même l’expérience…
Créer un coin multi sensoriel facilement chez soi
le 30 octobre 2009
Objectifs :
- Créer un espace de découverte sensorielle et de bien être libre et sans entrave
- Stimuler les sens
- Développer le vocabulaire sensoriel : dur, doux, rugueux, lisse, froid…
Je crée un alphabet sensoriel
le 30 octobre 2009
Objectifs :
- Utiliser les sens pour développer la reconnaissance des lettres et la connaissance de l’alphabet
- Développer la conscience phonétique
- Développer le vocabulaire sensoriel : dur, doux, rugueux, lisse, froid…
Mon panier à merveilles
le 30 octobre 2009
Objectifs :
- Encourager la découverte de multiples sensations - tactiles, visuelles, odorantes…- et la manipulation de divers objets
- Développer le vocabulaire sensoriel : dur, doux, rugueux, lisse, froid…
Créer un livre sonore facilement avec la barre d'enregistrement
le 30 octobre 2009
Objectifs :
- Ajouter un élément sonore à un livre pour le rendre plus vivant et faciliter la concentration
- Permettre la lecture en toute autonomie de n’importe quel livre pour les enfants non lecteurs
8 septembre 2009
La collection des guides Déclic
le 8 septembre 2009
Faciliter la vie quotidienne et les démarches, faire partager les expériences d’autres familles, vous renseigner sur les meilleurs soins et méthodes de rééducation… Vous retrouvez tout ce qui fonde la démarche du magazine Déclic dans une collection de guides pratiques, actuels et tout simplement indispensables. Ces ouvrages multiplient avis de médecins, de parents et de responsables associatifs et balaient tous les champs du quotidien : santé et soins, bien sûr, mais aussi communication, vie de famille et vie de couple. Ils vont permettre d’avancer sereinement et de faire les meilleurs choix pour votre enfant.
